Carrera de Enfermeria Universidad de Guayaquil

Este criterio es nada mas y nada menos que la calidad de docentes que posee la carrera, esto lo evalúan desde el punto de vista de su formación de posgrado, producción cientifica, tiempo de dedicación que brinda a la universidad y la titularidad. Posee tres criterios 💥: Calidad Docente Dedicación Producción Académica 👀Calidad del docente evalúa la afinidad de formación de posgrado (si su maestria o especialidad es afín a la asignatura que imparte el docente), la Actualización científica y/o didáctica (si se capacita y actualiza), y titularidad (si el docente posee nombramiento). 😸Dedicacion del docente evalúa: cantidad de docentes de tiempo completo, estudiantes por profesor, y la distribución horaria. 😎Producción  académica:  evalúa la producción cientifica de los docentes, sean estos artículos científicos de impacto, regionales, libros, capítulos de libros y ponencias presentadas. LIBROS PUBLICADOS 2019 1.   1 .       C U LTURA DE LA  GESTIÓN DE ENFERMERÍA: UNA  PERSPECTIVA  INT

Para que una carrera universitaria en el area de la salud, pueda considerarse como acreditada, debe de cumplir ciertos estándares de calidad. En el caso puntual del Ecuador, el organismo de control que vela por este cumplimiento es el CACES (Consejo de Aseguramiento de la calidad en la educación  superior del Ecuador).  Enfermería fue la segunda carrera en presentarse a la acreditación en el año 2015. Ya para el 2016, se obtuvieron los resultados donde, de las 26 carreras que tiene el Ecuador, acreditaron 16, y las otras 9 tuvieron que presentarse a un plan de fortalecimiento en el año 2018. Ya son 7 años que la carrera de Enfermería de la Universidad de Guayaquil ha venido preparándose para poder alcanzar estos estándares y es en el mes de noviembre del 2022 cuando se sometera a la visita in situ de pares evaluadores externos. A continuación desglosamos de forma muy simple, los criterios que posee el Modelo evaluación de entorno de aprendizaje de la carrera de Enfermería en el Ecuador

  Gracias a la colaboracion de la Carrera de Enfermeria de la Universidad de Guayaquil, como investigadores del proyecto "El Rol de las enfermeras y los enfermeros en la mejora de la salud de las adolescentes en situación de vulnerabilidad en Colombia, Ecuador y Perú" se recibió el dia de hoy un FANTOMA DE RCP LITTLE ANNE para el perfeccionamiento de esta tecnica en nuestros estudiantes!!!

  Plan nacional de desarrollo: Plan de Creación de oportunidades 2021-2025 Enfermería aporta con el Eje Social Objetivo 6 del Plan de Creación de oportunidades  El Objetivo 6 se titula: Garantizar el derecho a la salud integral, gratuita y de calidad.   El abordaje de la salud en el Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025 se basa en una visión de salud integral, inclusiva y de calidad, a través de políticas públicas concernientes a:  Hábitos de vida saludable, salud sexual y reproductiva,  Superación de adicciones y acceso universal a las vacunas.  Adicionalmente, en los próximos cuatro años se impulsarán como prioridades gubernamentales acciones como la Estrategia Nacional de Primera Infancia para la Prevención y Reducción de la Desnutrición Crónica Infantil: Ecuador Crece sin Desnutrición Infantil, que tiene como finalidad disminuir de manera sostenible la desnutrición y/o malnutrición infantil que afecta a 1 de 4 menores de 5 años en el país.  Como nación existe la necesidad de

Reconoce al Ser humano-razón-cultura,  Ser Humano-sociedad-diversidad,  Ser Humano-naturaleza-organización,  Ser humano-símbolo-mito  Horizontes epistemológicos: se emplea la Teorías basadas en el conductismo, constructivismo, la complejidad y el modelo ecológico.  Objetivos de la carrera está basado en formar talento humano con capacidad de análisis para demostrar su conocimiento en espacios de la realidad en el “saber” y su” saber hacer” y convertirse en ciudadano responsable con su entorno, preparándose para las prácticas preprofesionales desarrollan la Capacidad para pensar, vivir y actuar con autonomía, dando solución de salud en su entorno y vinculación para la sociedad. Integración curricular el Modelo fomenta la convergencia de saberes y las competencias curriculares de la Investigación, docencia y la 

Capacidad para aplicar los conocimientos en el cuidado holístico de la persona, familia y comunidad, considerando las diversas fases del ciclo de la vida en los procesos de salud - enfermedad. Habilidad para aplicar la metodología del proceso de enfermería y teorías de la disciplina que organiza la intervención, garantizando la relación de ayuda.  Capacidad para documentar y comunicar de forma amplia y completa la información a la persona, familia y comunidad para prever continuidad y seguridad en el cuidado. Capacidad para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para la toma de decisiones asertivas y la gestión de los recursos para el cuidado de la salud. Respeto por la cultura y los derechos humanos, en las intervenciones de enfermería en el campo de la salud. Habilidad para interactuar en equipos interdisciplinarios y multisectoriales, con capacidad resolutiva para satisfacer las necesidades de salud prioritarias, emergentes y especiales. Capacidad para diseñar

Somos la unica Universidad publica de Guayaquil, respetando lo que menciona en:  “De conformidad con el párrafo 1 del Artículo 26 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, el acceso a la educación superior ha de ser igual para todos, en función de los méritos respectivos. Por consiguiente, en el acceso a la educación superior no se podrá admitir ninguna discriminación fundada en la raza, el sexo, el idioma, la religión o en consideraciones económicas, culturales o sociales, ni en discapacidades físicas” (Garcia, 2012). El Ecuador confirmando los Derechos Humanos también menciona en el artículo 4 de la Ley Orgánica de Educación superior : “El derecho a la educación superior consiste en el ejercicio efectivo de la igualdad de oportunidades, en función de los méritos respectivos, a fin de acceder a una formación académica y profesional con producción de conocimiento pertinente y de excelencia. los ciudadanos en forma individual y colectiva, las comunidades, pueblos y nacionalidad

 Considerando los conocimientos medulares de la disciplina se interrelacionan los métodos, lenguaje, procesos, procedimientos y formas para proporcionar conocimientos más integradores acordes con la realidad y que sirvan para la profesión.

  La Malla rediseñada de la carrera de Enfermería fue aprobada en el año 2018, con resolución del Consejo de Educación Superior del Ecuador ( RPC-SE-04-No.025 -2O lA)  Posterior a ello en el año 2019, se realizaron ajustes los cuales fueron: Enfermería clinica se encontraba en el 5to semestre, se cambió al 4to semestre. Enfermería clinica tenia 200 horas, paso a tener 320 horas. Farmacologia tenia 120 horas, paso a tener 200horas. Enfermería Quirúrgica se encontraba en el 6to semestre con 200 horas, paso a 5to semestre con 320 horas. Administración del cuidado se encontraba en el 6to semestre, paso a 4to semestre. Enfermería comunitaria paso de tener 200horas a 320 horas. Enfermería en salud reproductiva se encontraba en el 4to semestre paso al 6to semestre. Enfermería en el niño y adolescente se encontraba en 4to semestre con 200 horas, y paso al 6to semestre con 320 horas. La asignatura de seguridad del paciente desapareció por ser considerada como eje transversal en todas las demá

• Actuar con responsabilidad en el proceso de atención sustentado en valores ético-legales. • Comprender los aspectos y principios éticos que direccionan la conducta de los seres humanos con respecto a la vida. • Entender los valores y principios morales que debe aplicar cuando brinda cuidados de enfermería. • Actuar como ciudadano responsable: bajo principios éticos que le permitan ser un buen ciudadano. • Demostrar responsabilidad, integridad, humanismo, solidaridad, ética, creatividad. • Trabajar en equipo y asumir un liderazgo positivo, para dar respuesta a las demandas sociales en cuanto a salud se refiere • Cumplir con deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonomía, solidaridad, cooperación, liderazgo, compromiso social y esfuerzo • Actuar con responsabilidad social y compromiso ciudadano, las h

 Todo programa de formación o carrera debe poseer dos perfiles: 1.Perfil de Egreso 2.Perfil profesional El perfil de egreso es la promesa de formación y resultados que una universidad ofrece al estudiante, a través de la Carrera que este elige. El perfil profesional por otra parte es  el conjunto de competencias técnicas (conocimientos), metodológicas (habilidades), de relación (participativas) y personales (cualidades y actitudes) que permiten al/ a la trabajador/a social acceder a un trabajo. Asi mismo como la misión y vision de nuestra carrera, estos perfiles fueron observados por el CACES durante la evaluación externa en el año 2016. Por ello la carrera realizo la actualización de los mismos mediante: 1. Nombramiento de docentes responsables para la revision y actualización de los perfiles 2. Reuniones de análisis de perfiles  3. Convocatoria a actores relevantes de la sociedad o grupos de interés de nuestra carrera: enfermeros miembros de sociedades cientificas, presidente y miemb

 La misión y vision de cualquier institución debe de  manifestar la razón de ser y hacia donde se dirige cada organización. En las instituciones de educación superior también deben de existir y deben estar interiorizadas en todos los actores que posee (estudiantes, docentes, personal administrativo y de servicio). Es por ello, que tomando en cuenta las observaciones recibidas por el CACES en el año 2016, durante nuestra evaluación externa, se realizó la actualización de misión y vision mediante el siguiente proceso: 1. Nombramiento de responsables para análisis de la misión y vision del año 2012. 2. Búsqueda de asesoría externa para la actualización de misión y vision. 3. Entrega de asesor externo de la propuesta de misión y vision para la carrera: el realizo la alineación estratégica de misión y vision de universidad y facultad junto con su propuesta. 4. Presentación de esta propuesta a docentes de la carrera 5. Análisis y observaciones de los docentes a la propuesta entregada mediant

Sean bienvenidos a nuestra pagina oficial de la carrera de Enfermería de la Universidad de Guayaquil. En esta pagina podrán conocer las noticias de nuestra carrera asi como aportes académicos sobre nuestra profesión.  Esperamos poder contar con sus visitas a nuestra pagina.